Catégorie : Orientation

J’ai fait un bac S-SVT option mathématiques au lycée. Élève moyen mais ayant bossé tranquillement, et surtout dans la continuité, je m’en suis sorti avec une mention bien et des 18 en maths et physique. Tant mieux, car j’ai choisi de faire une classe préparatoire.

Une prépa PCSI, car ces sciences dures me plaisaient, et j’avais un assez bon souvenir des Sciences de l’Ingénieur que je faisais en seconde en module optionnel.

Année difficile, professeurs qui m’ont humiliés devant la classe entière, j’ai néanmoins validé « officiellement » ma première année. Officiellement car mon niveau en maths était trop faible: le directeur des prépa m’a clairement indiqué que j’allais me faire bouffer en deuxième année, et qu’il autoriserait la validation seulement si je changeais de classe prépa, ce qui était hors de question. J’ai donc choisi de valider mon année mais de quitter la prépa pour entrer dans le monde sombre de la faculté.

J’entre donc en licence 2 Sciences de l’ingénieur, option ingénierie mécanique, à la faculté d’Aix-Marseille. Ma licence 2 est cool, je découvre un nouveau monde, de nouvelles habitudes de travail. Comme j’ai été très bien manipulé par mes professeurs de classe prépa, je me soumets à l’exercice des admissions sur titres pour intégrer des écoles d’ingénieurs.

En licence 2, avec un 11 de moyenne (pas terrible …), j’ai déposé mon dossier pour INSA Lyon. J’ai été admissible, je suis allé aux oraux. Et ça c’est mal passé.

Mal passé car oral mal préparé: je me suis fié au discours des professeurs pour définir ce qu’est le métier d’ingénieur, qu’est ce qui est passionnant dans ce que l’on fait. Manque de préparation de ma part aussi, méconnaissance du milieu dans lequel j’allais être baigné.

Je passe en licence 3, et je travaille mieux: le premier semestre m’a permis d’être dans le top 5 des étudiants avec une moyenne correcte (13). Je me lance donc encore une fois dans l’arène des admissions sur titres. Et le résultat est éloquent: admissible au concours des écoles Centrales, aux écoles Polytech, à SupMéca, à différents masters de très bon niveau, et surtout à l’ENS Cachan en tant que normalien (car c’est la aussi un concours).

Et quand on veut être admissible, il y’a une leçon à retenir: l’examinateur a devant lui votre CV et une lettre de motivation. Il faut montrer que vous aimez ce que vous faites, que vous êtes passionné, que vous voulez continuer dans cette voie, et que la formation que l’école ou université propose correspond à votre cursus professionnel. Ils sont la pour vous proposer une formation, mettez vous dans la peau de la personne qui sait quel veut être son avenir, et qui cherche quel école permet de le réaliser.

Alors qu’en étant en prépa, vous serez évalué presque exclusivement sur vos connaissances et votre capacité à sortir un cours, les admissions sur titres ou les concours externes permettent de se mettre en valeur, de montrer ses talents d’argumentation, d’exhiber ses expériences.  Evidemment, il faut avoir quand même travaillé un minimum, mais le niveau et le travail exigé en université est moindre qu’en prépa: vous avez le temps de bosser vos partiels.

Maintenant, il faut se montrer convaincant à l’oral. Un avantage certain, c’est d’être à l’aise à l’oral ! Et être à l’aise, c’est avoir prévu la majeure partie des questions que vous aurez: pourquoi vous êtes ici, que cherchez-vous dans notre école, pourquoi avoir choisi la mécanique, … Le reste, c’est votre capacité à répondre intelligemment, à argumenter et à discuter avec l’interlocuteur.

Après tous ces oraux terminés, les résultats tombent: je suis d’abord admis à SupMéca Paris, puis Polytech, et à tous les masters auxquels j’ai postulé (dont certains en langue anglaise et de renommée internationale). Et j’ai été admis à l’ENS Cachan. En ce qui concerne l’oral de Centrale, j’ai appris 1 heure avant que j’étais admis à l’ENS. J’étais tellement content que je leur en ai parlé, et évidemment ils m’ont refoulé.

Il faut dire que je partais avec un « avantage »: je ne sais pas encore ce que je veux faire plus tard. Tout m’intéresse: le métier d’ingénieur, de professeur, de chercheur. A partir de là, je ne me suis pas restreint: c’est pour cela que vous avez peut être l’impression que j’ai choisi un éventail assez large et divers de formations. C’est surtout que je me cherche moi-même.

Ensuite, il faut savoir discuter, argumenter, présenter. C’est peut être difficile pour certains, mais il faut être à l’aise à l’oral. Vous arriverez plus facilement à faire passer vos émotions, vos sensations, votre envie de faire le métier que l’école vous propose. Et il faut le rappeler, l’école est la pour cela. C’est donc gagnant-gagnant.

Evidemment, tout ceci n’est que la seconde étape d’une suite: d’abord, vous avez les concours écrits et les questions de cours. Mais si vous n’êtes pas à l’aise en prépa, il ne faut pas vous empêcher de partir, pour des raisons diverses (« ahah tu va rien faire à la fac », ou « la prépa c’est l’élite »). Les écoles recrutent de plus en plus dans les facultés et IUT, et des nouveaux concours (le second concours de l’ENS) permet une admission dans ces écoles. En université, si vous avez décidé de ne rien faire, vous ne ferez rien. Mais il suffit de s’investir un peu pour avoir de bons résultats, et entrer dans une école ou un bon master.

Pour achever mon article, je dirais juste qu’il ne faut pas se laisser avoir par le discours élitiste qu’on vous offre en prépa. Non, l’élite de la nation ne se forme pas en prépa. Vous avez toutes vos chances dans toutes les occasions: il suffit de savoir se défendre. Il suffit de savoir passer par les petites portes.

• Prologue

Je suis donc admissible à l’EPITA, une école d’info. Elle est, à ce que l’on m’en dit, plutôt réputée dans son domaine, et même si c’est une école post-bac, ça ne veut pas dire que l’on y fait de mauvaises études, après tout.

J’arrive donc en ce jeudi pluvieux dans les locaux de l’école, aux portes de Paris. J’arrive quarante minutes en avance par rapport à mon heure de convocation (sur les vingt minutes d’avance demandées), et m’assois donc à l’accueil. Le temps de recevoir les derniers encouragements par texto, on m’indique de rentrer dans la salle où aura lieu l’oral.

La salle est divisée en deux parties, la première où l’on est reçu, avec une petite collation proposée, et quelques tables aux alentours qui serviront pour les entretiens, et la seconde où ont lieux les oraux de physique et d’anglais. Mais pas le temps d’admirer les lieux : à peine la convocation rangée, on me tend déjà mon sujet de physique.

• L’épreuve de Physique

Un coup d’œil rapide au sujet me rassure immédiatement : je suis face à un exercice simple, que j’aurais presque pu faire en sup. Je le torche au brouillon en dix minutes (et encore, j’ai réussi à me planter en le faisant) sur les quinze qui me sont allouées pour la préparation. Je me relis une, deux, trois fois. Pas d’erreur à l’horizon, il n’y a pas de piège. Mon examinatrice vient me chercher. Je vais pouvoir lui présenter mon exercice au tabl… Hé, pourquoi on s’installe à une table ?

La présentation de mon exercice se fait donc à une table, séparée des autres par deux cloisons en plexi, mais de toutes façons on oublie rapidement ce qui se passe autour. L’examinatrice regarde mon brouillon. Je crois bon de préciser que c’est un peu sale, et en effet je pensais que je pourrais mieux présenter tout cela au tableau. Cela n’a pas l’air de la gêner, elle valide mes démarches, me pose une question supplémentaire, sur laquelle j’ai un peu trébuché. Je l’ai cependant visiblement convaincue, car j’en suis sorti au bout de cinq minutes, l’examinatrice me confiant que « ça s’est très bien passé ».

• L’oral d’Anglais

On me propose de prendre une pause entre la physique et l’anglais, vu que je suis un peu en avance. Je décline la proposition, étant donné que je ne ressens pas de fatigue particulière. On m’explique les modalités de l’épreuve : j’ai le choix entre lire un des trois articles de presse proposés pour avoir une discussion sur le sujet avec l’examinateur, ou bien choisir d’engager la conversation sur une petite liste de thèmes qu’on me remet également. Je pars m’installer, et après avoir parcouru les titres des articles, je décide de prendre la feuille de thèmes de discussion.

Quinze minutes de préparation là encore, où je brouillonne un ou deux lignes sur chaque thème. Non pas que j’en aie vraiment besoin, mais au moins j’ai un repère si jamais je perds le fil au cours de la conversation. On me demande quel est mon chanteur préféré, la dernière fois que j’ai ri, et je dois donner mon avis sur une des affirmations proposées. L’examinateur interpelle mon voisin par mon prénom, j’en déduis donc que c’est à moi de passer.

Les modalité me sont rappelées en anglais par l’examinateur, qui se présente par son prénom. Premier rire au bout de cinq secondes, le ton est donné pour cet oral qui est le meilleur oral de ma vie. Je traite tous les sujets avec humour et décontraction, je n’ai jamais été aussi à l’aise en parlant anglais. Je n’ai que très peu d’hésitations qui me sont pardonnées facilement par l’examinateur. Notez tout de même qu’à la question « Name three differences between men and women. », j’ai répondu « Men have a penis. Women have boobs. Women can be pregnant. » Voilà qui donne une assez bonne idée de l’ambiance qui régnait lors de l’entretien, où mon examinateur n’a pas hésité à apostropher ses collègues pour vérifier que oui, Mika existe bien. Les vingt minutes de discussion sont écoulées (cela m’a pourtant semblé si court !), mon examinateur me dit qu’il serait ravi de me compter parmi ses élèves et me recommande de partir à l’étranger lors de mon cursus à l’EPITA. Chose que j’avais l’intention de faire, de toutes façons.

• L’entretien de motivation

Un peu plus d’attente cette fois-ci, mais à la limite je préfère. Après avoir taillé le bout de gras pendant vingt minutes, j’ai la gorge sèche, et puis je me lançais un peu dans l’inconnu, puisque c’était la première fois que je passais un entretien de motivation. Je discute avec les étudiantes chargées de l’accueil, je regarde les photos accrochées au mur, puis mon examinatrice arrive, m’invite à aller m’installer, et l’oral commence.

J’étais avec la directrice adjointe du cycle ingénieur de l’EPITA, qui m’a tout de suite mis à l’aise en me disant de rester détendu. Elle m’a posé des questions auxquelles je m’attendais plus ou moins : pourquoi l’EPITA, mes passes-temps… mais aussi d’autres plus surprenantes comme les autres écoles que je vise, par exemple. J’arrive à caser dans l’entretien les quelques petits jeux que j’ai programmé, je savais que je ferais mouche avec cet argument lors de l’entretien, je n’ai donc pas hésité à l’employer.

Le ton était très détendu, et pas du tout stressant. Nous en sommes même arrivés à parler de la série Kaamelott, de Game of Thrones (même si de ce côté, elle semblait en savoir plus que moi), du temps pourri qu’on se tape, et de cette grève de RER qui fait que peu de candidats étaient présents ce jour. Nous nous saluons ensuite, et je sors de la salle, plutôt soulagé de ce premier oral.

• Épilogue

Globalement, je suis assez satisfait de moi pour ce « baptême de l’air » au pays des oraux. Je ressors soulagé, et papote avec un autre candidat (pas concurrent, on est pas dans la même filière), avec qui je ferai un bout de la route du retour. Au final, j’aurai passé une excellente après-midi, ce que je n’aurais pas soupçonné le matin-même où je redoutais tant ce premier oral ! Mais j’en ai encore bien d’autres qui m’attendent, alors il est temps de repartir réviser…

Cet article s’inspire de ceux rédigés par MrSaugrenu : 5 idées vraies et 5 idées fausses sur la prépa.